تربیت تکنیسین از زمان شکل¬گیری آن تاکنون مسیرهای مختلفی را طی نموده و تغییراتی در شیوه¬ها و چگونگی ارائه آن در طی سالیان مشاهده شده است. در ایران این گونه آموزش¬ها در مقاطع مختلف زمانی دچار تحولات گوناگون گردیده و در هنرستان¬ها، انستیتوهای تکنولوژی فنی و حرفه¬ای و آموزشکده¬های فنی و حرفه¬ای با هدف تربیت تکنیسین درجه 1 و 2 و بهجهت پرکردن خلأ بین مهندس و کارگر اجرا شده است و در هر مقطعی براساس برخی از روندها مبتنی بر نیازهای واقعی یا با رویکرد عرضه¬محوری تغییراتی در نظام توسعه این آموزش¬ها ایجاد گردیده است.
در این مقاله سعی شده است در دو برهه از زمان، قبل و بعد از انقلاب اسلامی، نگاهی به تحولات تربیت تکنیسین فنی و حرفه¬ای و ابعاد گسترده آن در ایران براساس رویدادهای تاریخی به تصویر درآید تا برنامه¬ریزان و مدیران اجرایی با بررسی پیشینهی این آموزش¬ها، و آنچه را که نظام آموزش¬های فنی و حرفه¬ای در ایران از آن رنج برده است، به آینده این آموزش¬ها بنگرند و با نگاهی واقعبینانه به آنچه که بر سر این آموزش¬ها آمده است، با نگاه مثبت و منفی و ابعاد ناشناختهی این آموزش¬ها آینده را رقم بزنند.